Resources FLE pour le Secondaire

Connaissez-vous les escape games ? Avez-vous pensé à les introduire dans vos cours de FLE? La réponse devrait être OUI!  De nos jours, nous écoutons très souvent le terme escape room surtout en dehors des centres éducatifs. Cette activité a été créée originairement à des fins de loisir et l’idée centrale est de renfermer à un groupe de 4 à 10 personnes dans une salle avec une mission déterminée qui fait partie d’une histoire concrète. Dans la salle, il faut chercher des pistes à travers les objets pour déchiffrer des codes pour ouvrir des cadenas, des boîtes, des tiroirs, etc, afin d’obtenir la solution pour débloquer la porte et s’échapper de la salle. Il y a, évidemment, un temps limite pour sortir (normalement, 60 minutes), et pour cette raison, il y a une personne, le meneur du jeu, qui surveille les participants à travers des caméras et un téléphone ou walkie-talkie, afin de suivre l’évolution du groupe et de donner des pistes s’il est nécessaire pour les aider à résoudre ...

Bonjour à tous et toutes! Je suis sûre que vous avez déjà pensé à créer des vidéos en classe pour consolider des connaissances, mais je voudrais vous montrer le cas des vidéos stop motion , vu que nous avons l'avantage de ne pas montrer les visages des élèves et les variantes sont énormément diverses.  Les deux vidéos que nous allons regarder ont été faites dans le lycée IES Las Norias à Monforte del Cid (Alicante) par des apprenants de  3 ème et  4 ème   année de l'ESO.  Avec le cours de 3 ème année, le sujet était les tâches ménagères et nous avons réalisé une vidéo en stop motion avec des photos d’une poupée et des bulles avec les phrases que les élèves connaissaient déjà sur le sujet. Après, nous avons enregistré les voix des élèves et ils ont choisi une musique pour accompagner. Les élèves de 4 ème année venaient de découvrir le passé composé à travers le poème Déjeuner du matin  de Jacques Prévert et nous avons élaboré encore une fois...